27.03.2026

У рамках Тижня кар’єри в Харківському національному університеті імені В. Н. Каразіна на кафедрі маркетингу та торговельного підприємництва відбулася зустріч із практиком на тему: «Мільйони переглядів без реклами: TikTok як ефективна цифрова платформа контент-маркетингу для сучасного бізнесу» 🚀
👤 Спікером заходу став Гіль Борис — ФОП «Борис Гіль», практикуючий маркетолог, а також здобувач третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти 3 року навчання за ОПП «Підприємництво та торгівля» кафедри маркетингу та торговельного підприємництва Навчально-наукового інституту «Українська інженерно-педагогічна академія».
📌 Під час заходу учасники розглянули:
✨ сучасні інструменти просування бізнесу в TikTok;
✨ механізми створення вірусного контенту;
✨ практичні кейси використання цифрового маркетингу без значних рекламних бюджетів.
💡 Зустріч викликала значний інтерес серед студентів та стала корисною платформою для обміну практичним досвідом у сфері цифрового маркетингу.
🙏 Щиро дякуємо спікеру за змістовний виступ та цінні знання!
Викладачі та здобувачі кафедри маркетингу та торговельного підприємництва ННІ «Українська інженерно-педагогічна академія» ХНУ імені В. Н. Каразіна долучилися до всеукраїнської конференції «FinLit Forum: побудова цілісної траєкторії фінансової освіти в НУШ» від Національного банку України та Центру фінансових знань «ТАЛАН».
У межах заходу було обговорено актуальні питання розвитку фінансової та підприємницької освіти в Україні, зокрема реалізацію Національної стратегії фінансової грамотності до 2030 року, впровадження нових освітніх компонентів у школах, а також підготовку педагогів до викладання відповідних дисциплін.
Особливу увагу учасники приділили сучасному освітньому контенту, реформі старшої школи та міжнародному досвіду формування підприємницьких компетентностей молоді. Конференція стала ефективною платформою для професійного діалогу, обміну досвідом і налагодження співпраці між представниками освіти, державних інституцій та фінансового сектору.
Участь у заході сприяла підвищенню професійної компетентності викладачів та інтеграції сучасних підходів до фінансової освіти у навчальний процес.